英语专业硕士毕业论文与本科毕业论文中冠词错

英语专业硕士毕业论文与本科毕业论文中冠词错误对比研究！
　　
摘 要：本文用语料库方法研究分析了英语专业硕士毕业论文与本科毕业论文中出现的冠词误用情况，并就冠词的误用类型及频次在英语专业的不同研究方向及不同层次大学间论文中的差异进行了分析，以期对未来的英语冠词教学有所裨益。

　　关键词：英语专业;毕业论文;冠词错误

　　一、引言

　　在英语中，虽然冠词看似很不起眼，但它们始终是使用频率最高的词汇。同时，冠词在连接语境方面所起的作用是不容质疑的。在Master（1990）看来，“对英语学习者来说，冠词不仅是英语语法中最难掌握的一项，还是最后才能被完全掌握的部分”。笔者通过前期研究发现，遗漏和出现额外的冠词是英语专业本科毕业论文和硕士毕业论文中出现频次最多的语言错误。本文拟对冠词的误用情况和原因进行深入研究，以期对未来的冠词教学起到一定的积极作用。不管是在国内还是在国外，对冠词各个不同方面的探索始终是研究的重点，而且研究者至今仍然在不停地进行深入探究，并不遗余力地想穷尽所有与之相关的内容。

　　就冠词在语言中的误用，Bickerton（1981）做出了很多贡献，他从两个不同方面对冠词进行了分类，即（±Specific）（±Presupposed）。Cziko（1986）进一步提出以英语为母语的学习者在学习冠词的过程中所经历的4个阶段。国外也不乏冠词在二语教学中的研究，Parrish（1987）对日本英语学习者做出研究。Tarone & Parrish（1988）对母语为日语和阿拉伯语者进行了研究。Ionin（2004）以俄语和汉语为母语者为研究对象。Robertson（2000）、White（2003）、Lardiere（2004，2005，2009）从其他方面进行了研究。

　　国内对于冠词的研究是百花齐放。Li & Cai（2001）根据中国英语学习者语料库做了研究。Yan（2003）使用了ConcApp6.0对中国英语学习者语料库进行了研究，并进一步发现中国英语学习者冠词误用背后的原因。Zhu（2003，2008）通过对英语专业大三学生口语转写记录进行研究，得到了一些很有价值的发现。Cai & Wu（2006）对影响中国英语学习者冠词使用的因素进行了研究。Liu，Dai & Li（2013）从生成语法的角度挖掘影响中国英语学习者冠词习得的因素。需要注意的一点是，尽管国内对冠词的研究在数量很多，但是它们所使用的研究材料、理论框架在很大程度上都是不同的，特别是研究结果，甚至是相互矛盾的。Zhu （2003）、Wei（2007）、Zhou（2008）、Zhu & Wen（2008）对定冠词、不定冠词和零冠词的错误排序以及冠词混用、冠词冗余和冠词省略的误用顺序的研究结果，相互之间是不同的。

　　截至目前，还鲜少有人将经过反复修改的英语专业硕士毕业论文和本科毕业论文中的冠词错误作为研究材料。通过分析处理Turnitin所给出的研究结果，作者发现冠词在英语专业硕士毕业论文和本科毕业论文中都是频次最高的错误类型。于是，我们有理由相信，对英语专业学术论文写作中冠词研究会揭露出一些重要的发现。

　　二、研究方法

　　（一）研究问题

　　笔者通过前期研究发现通过Turnitin对笔者所建的语料库进行检测，在英语专业本科毕业论文和硕士毕业论文中，每千字错误频率超过0.1的语言错误类型有10余种，大致为文法错误、分裂局或遗漏逗号、连写句、主谓一致性、所有格上的错误、错误的动词、代名词上的错误、遗漏或出现额外的冠词、介系词上的错误、单子的错误形态等。其中，冠词的误用频率远远高于其他类型的语言错误，在英语专业硕士毕业论文中的频次达到6.70次/千字，本科毕业论文中误用的频次达到8.26次/千字。即英语专业硕士毕业论文和本科毕业论文中语言错误在出现频次上有显著差异。

　　（二）研究内容

　　本文的研究内容即为深入探讨冠词在英语专业硕士毕业论文与本科毕业论文中究竟有怎样的误用。本文的研究内容从本质上说是一个反哺性问题，是在前前期研究的基础上形成的。